Fréttir

Samhliða framþróun hávísinda- og tækniiðnaðarþróunar hefur nú í öllum stéttum þjóðfélagsins verið notað í greindarvöruiðnaði, svo sem menntaiðnaði, byrjaði einnig að nota greindar vörukennslu um þessar mundir, hefðbundin leið til menntunar er langt getur ekki mætt þörfum þróun núverandi aldurs, nýjar menntun aðferðir, stöðugt að breyta skilningi á hefðbundinni menntun. Nútíma kennsluaðferðir hafa ekki lengur notað hefðbundna töflukrít til að gera kennslutæki, hefur notað snjallar vörur: gagnvirkt snjallborð.

Gagnvirkt snjallborð er þróað á grundvelli hefðbundins rafrænnar kennslu- og tölvubúnaðar og hefur kennslu, fræðilega skýrslu, ráðstefnu, yfirgripsmikla umræðu, sýnikennslu og fjarkennslu, fjarkennslu, fjarkennslu, fjarráðstefnu og aðrar aðgerðir. Snertahönnun, meira í takt við fræðilega skýrsluna, ráðstefnu, fræðileg skipti, margmiðlunarkennsla, staðkennsla og fjarkennsla og aðrar kröfur, með greindu stjórnunarkerfi, hljóð- og myndáhrif eru góð; Fleiri geta hitt í gegnum glærur, vörpun kvikmynd, margmiðlunarnámskeið, myndbandsupptökur. DVD/SVCD/VCD. Efnisefni og önnur úrræði fyrir alhliða sýningu. Eftirspurn eftir beinni útsendingu, hefur góð sjónræn áhrif, bætir skólakraftinn og ímyndina.

Gagnvirkt snjallborð býður upp á grænt menntunarumhverfi fyrir menntaiðnaðinn, en veitir einnig grænt kennsluumhverfi fyrir nemendur:

1.Notkun gagnvirks snjallborðs, sett upp vandamál til að valda vangaveltum um nám.

Framkvæmd nýstárlegrar menntunar þarfnast margra skilyrða, þar á meðal mikilvægasta er fjölhyrninga. Fjölstefnu, fjölþrepa og fjölaðferð. Multisequence. fjölþrepa. Þekktu vísbendingu um skotmarkið og hugsaðu mikið. Gagnvirkt snjallborð getur bara mætt þessum aðstæðum. Upplýsingavinnslugeta þess er sterk og ekki aðeins hægt að nota hana til að sýna menntun. Eftirlíkingu skýrra aðstæðna er einnig hægt að nota til að auka menntun, geisla frá heild til allra stiga, hjálpa börnum að kanna nám sjálfkrafa og þannig stuðla að þróun skapandi hæfileika. Kennarar geta líka skipt meira um skýringar. Spurning. Spurning, hvetja börn til umhugsunar, auka hugsun barna, efla sköpunargáfu barna.

2. Notaðu gagnvirkt snjallborð, búðu til aðstæður til að leiðbeina börnum að læra.

Athygli er hlið skynseminnar, áhugi er góður kennari. Fyrir börn eru áhugamál oft bein hvatning til náms. Áhugamál og virkni eru þó ekki meðfædd, heldur aflað með nýjungum ytri hluta, til að mæta þörf barnsins fyrir hugsunarkönnun. Og skynsamleg notkun margmiðlunar, getur gert þessa þætti bjartsýni, betur örva áhuga barna á að læra. gagnvirkt snjallborð með safni myndum, texta, hljóði, mynd sem eitt af einkennunum, fyrir börn að búa til fullt af skemmtilegum, nánum , margþætt áhrif á vit barna. Leyfðu börnunum í ákveðnum aðstæðum, ekki aðeins hægt að fá marga skær. Sérstakur frammistöðu myndarinnar, en einnig að finna fyrir áhrifum frá sérstöku umhverfi, virka hugsun barna, örva forvitni barnsins, örva hvata barnsins til að læra. Nú nota tölvur, getur orðið að hugsa, gefa börnum sjónræn áhrif, bæta námshvatningu.